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Studien zum Physik- und Chemielernen
- Neuerscheinung
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Erscheinungsjahr
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Kategorie
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Unterkategorie
- Schulpädagogik (162)
- Pädagogik Allgemein (43)
- Schulen, Schulleitung (32)
- Forschungsmethodik, Wissenschaftliche Ausstattung (20)
- Physik Allgemein (16)
- Chemie Allgemein (15)
- Entwicklungspsychologie (12)
- Außerschulische Pädagogik (11)
- Besondere Pädagogik (11)
- Wissenschaften: Allgemeines (11)
- Quantenphysik (8)
- Wissenschaftstheorie (8)
- Elektrodynamik, Optik (7)
- Kognitionspsychologie (7)
- Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie (5)
- Metaphysik, Ontologie (5)
- Analytische Chemie (4)
- EDV, Informatik: Allgemeines, Moderne Kommunikation (4)
- Soziologie (4)
- Mechanik (3)
- Angewandte Sprachwissenschaft (2)
- Energietechnik, Elektrotechnik (2)
- Sozialpsychologie (2)
- Thermodynamik (2)
- Wissenschaften Interdisziplinär (2)
- Wissenschaft und Gesellschaft, Kulturstudien (2)
- Angewandte Physik (1)
- Astronomie: Allgemeines (1)
- Biowissenschaften allgemein (1)
- Geographie Allgemein, Naturgeographie (1)
- Geologie (1)
- Geometrie (1)
- Physikalische Chemie (1)
- Politikwissenschaft Allgemein (1)
- Professionelle Anwendung (1)
- Psychologie: Allgemeines (1)
- Qualitätsmanagement (1)
- soziale Gruppen, Altersgruppen (1)
- Sprachwissenschaften Allgemein (1)
- Stochastik (1)
- Umweltpoltik, Umwelttechnik (1)
- Werkstoffkunde, Mechanische Technologie (1)
-
Gattung
-
Preis
Salim
Fachbuch2024BuchLogosISBN 978-3-8325-5787-4
Ghassemi
Evaluation eines Lehramtsmasterstudiengangs mit dem Profil Quereinstieg im Fach Physik
Evaluation eines Lehramtsmasterstudiengangs mit dem Profil Quereinstieg im Fach Physik
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Erkenntnisse zu Eingangsbedingungen, professionellen Kompetenzen und Aspekten individueller Angebotsnutzung
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Fachbuch2024BuchLogosISBN 978-3-8325-5789-8
Kieserling
Digitalisierung im Chemieunterricht
Digitalisierung im Chemieunterricht
Digitalisierung im Chemieunterricht
Entwicklung und Evaluation einer experimentellen digitalen Lernumgebung mit universeller Zugänglichkeit
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Fachbuch2024BuchLogosISBN 978-3-8325-5786-7
Düwel
Argumentationslinien in Lehr-Lernkontexten
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Potenziale englischer Fachtexte zur Chromatografie und deren hochschuldidaktische Einbindung
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Fachbuch2024BuchLogosISBN 978-3-8325-5731-7
Nunes
Eine Untersuchung der Arbeitssituation und professionellen Kompetenzen von MINT-Lehrkräften verschiedener Ausbildungswege
Eine Untersuchung der Arbeitssituation und professionellen Kompetenzen von MINT-Lehrkräften verschiedener Ausbildungswege
Fachbuch2024BuchLogosISBN 978-3-8325-5778-2
Schmid
Am Beispiel von digital-basierten Lernprozessen im informellen Lernsetting Smartfeld
Am Beispiel von digital-basierten Lernprozessen im informellen Lernsetting Smartfeld
Fachbuch2023BuchLogosISBN 978-3-8325-5722-5
Holland
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kooperativ gestalten
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kooperativ gestalten
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kooperativ gestalten
Vergleich monodisziplinärer und interdisziplinärer Kooperation von Lehramtsstudierenden bei der Planung, Durchführung und Reflexion von Online-BNE-Unterricht
Vergleich monodisziplinärer und interdisziplinärer Kooperation von Lehramtsstudierenden bei der Planung, Durchführung und Reflexion von Online-BNE-Unterricht
Fachbuch2023BuchLogosISBN 978-3-8325-5760-7
Kirstein
Eine Untersuchung zum Zusammenhang von Lernvoraussetzungen, Lerntätigkeiten, Schwierigkeiten und Lernerfolg beim Experimentieren in Kleingruppen der Sekundarstufe I
Eine Untersuchung zum Zusammenhang von Lernvoraussetzungen, Lerntätigkeiten, Schwierigkeiten und Lernerfolg beim Experimentieren in Kleingruppen der Sekundarstufe I
Fachbuch2023BuchLogosISBN 978-3-8325-5729-4
Neff
Transfer digitaler Innovationen in die Schulpraxis
Transfer digitaler Innovationen in die Schulpraxis
Transfer digitaler Innovationen in die Schulpraxis
Eine explorative Untersuchung zur Förderung der Implementation
Eine explorative Untersuchung zur Förderung der Implementation
Fachbuch2023BuchLogosISBN 978-3-8325-5687-7
Eckoldt
Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens
Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens
Fachbuch2023BuchLogosISBN 978-3-8325-5663-1
Teichrew
Physikalische Modellbildung mit dynamischen Modellen
Physikalische Modellbildung mit dynamischen Modellen
Physikalische Modellbildung mit dynamischen Modellen
Fachbuch2023BuchLogosISBN 978-3-8325-5710-2
Prokop
Entwicklung eines Lehr-Lern-Labors zum Thema Radioaktivität
Entwicklung eines Lehr-Lern-Labors zum Thema Radioaktivität
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Eine didaktische Rekonstruktion
Eine didaktische Rekonstruktion
Sachbuch2023BuchLogosISBN 978-3-8325-5671-6
Ortmann
Fachbuch2023BuchLogosISBN 978-3-8325-5670-9
Kaulhausen
Strukturelle Ursachen für Klausurmisserfolg in Allgemeiner Chemie an der Universität
Strukturelle Ursachen für Klausurmisserfolg in Allgemeiner Chemie an der Universität
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Fachbuch2023BuchLogosISBN 978-3-8325-5699-0
Dietz
Eine Studie zur Analyse der Wirksamkeit der Konzeption und Implementation eines schulinternen Curriculums für das Unterrichtsfach „Integrierte Naturwissenschaften 7/8“
Eine Studie zur Analyse der Wirksamkeit der Konzeption und Implementation eines schulinternen Curriculums für das Unterrichtsfach „Integrierte Naturwissenschaften 7/8“
Fachbuch2023BuchLogosISBN 978-3-8325-5676-1
Krebs
Zur Wirkung von Lehrkräftefortbildungen unter Diversitätsaspekten
Zur Wirkung von Lehrkräftefortbildungen unter Diversitätsaspekten
Fachbuch2023BuchLogosISBN 978-3-8325-5672-3
Petermann
Fachbuch2022BuchLogosISBN 978-3-8325-5545-0
Komor
Förderung des symbolisch-mathematischen Modellverständnisses in der Physikalischen Chemie
Förderung des symbolisch-mathematischen Modellverständnisses in der Physikalischen Chemie
Förderung des symbolisch-mathematischen Modellverständnisses in der Physikalischen Chemie
Fachbuch2022BuchLogosISBN 978-3-8325-5546-7
Heinze
Fachbuch2022BuchLogosISBN 978-3-8325-5553-5
Weber
Mathematische Modellbildung und Videoanalyse zum Lernen der Newtonschen Dynamik im Vergleich
Mathematische Modellbildung und Videoanalyse zum Lernen der Newtonschen Dynamik im Vergleich
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Fachbuch2022BuchLogosISBN 978-3-8325-5566-5
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