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BIOLOGIE lernen und lehren
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Bergmann
Lernen mit Feedback in einer digitalen Lernumgebung zur PCR und Gelelektrophorese
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Fachbuch2022LogosISBN 978-3-8325-5481-1
Krell
Kompetenzerfassung in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung
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Vorschlag eines Rahmenmodells zu relevanten Einflussfaktoren
Fachbuch2022LogosISBN 978-3-8325-5505-4
Chomse
Experimentieren mit bildbasierten Beispielaufgaben im Biologieunterricht
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Fachbuch2020LogosISBN 978-3-8325-5040-0
2017LogosISBN 978-3-8325-4390-7
Czeskleba
Bedeutung von biologischen Fachinformationen für das Lernen von Metamodeling Knowledge
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2016LogosISBN 978-3-8325-4215-3
Roesler
Der Einfluss motivationaler Faktoren bei der Kompetenzmessung im Fach Biologie
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2017LogosISBN 978-3-8325-4552-9
Eine Längsschnittsstudie
2016LogosISBN 978-3-8325-4188-0
Schachtschneider
Studieneingangsvoraussetzungen und Studienerfolg im Fach Biologie
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2016LogosISBN 978-3-8325-4186-6
Kambach
Experimentierprozesse von Lehramtsstudierenden der Biologie -- Eine Videostudie
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2018LogosISBN 978-3-8325-4669-4
Förderung von konzeptuellem Lernen und Textverstehen durch fachspezifisch-sprachsensible Aufgaben
2016LogosISBN 978-3-8325-4327-3
Meier
2016LogosISBN 978-3-8325-4192-7
Ziepprecht
2016LogosISBN 978-3-8325-4241-2
Sandmann / Schmiemann
Biologiedidaktische Forschung: Schwerpunkte und Forschungsstände
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2016LogosISBN 978-3-8325-4355-6
Eine Online-Befragung von Biologielehrerinnen und Biologielehrern in NRW
2019LogosISBN 978-3-8325-4899-5
Rezensionen
