Koch / Jungmann

Kinder mit geistiger Behinderung unterrichten

Fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule

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Fachbuch

Buch. Softcover

2017

150 S. 25 Abbildungen 7 Tabellen, 7 Tabellen, 25 Abbildungen.

Reinhardt. ISBN 978-3-497-02720-0

Format (B x L): 16.9 x 23.1 cm

Gewicht: 400 g

Das Werk ist Teil der Reihe: mensch & tier Inklusive Grundschule konkret

Produktbeschreibung

Der gemeinsame Unterricht von SchülerInnen mit und ohne geistige Behinderung stellt wohl eine der größten Herausforderungen für RegelschullehrerInnen, die im inklusiven Setting unterrichten, dar. Wie sollen Kinder mit geistiger Behinderung den Stoff der Grundschule bewältigen? Wie soll ich als LehrerIn im inklusiven Setting unterrichten, obwohl ich nicht Sonderpädagogik studiert habe?
In diesem Buch wird fundiertes Hintergrundwissen für die Besonderheiten des gemeinsamen Unterrichtens von Kindern mit und ohne geistige Behinderung vermittelt: Grundlagen, didaktische Grundelemente, Bildungsziele und -inhalte sowie zentrale Unterrichtsprinzipien und -methoden, aber auch Gelingensbedingungen und Stolpersteine werden beleuchtet, damit gemeinsamer Unterricht gut gelingen kann.