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Kergel

Inklusionsräume und Diversität im digitalen Zeitalter

Sozio-Epistemologie und Ethik einer Subjektformation

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2019

151 S. VI, 151 S. 1 Abbildungen.

Springer Gabler. ISBN 978-3-658-25544-2

Das Werk ist Teil der Reihe: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter

Produktbeschreibung

Im Zentrum des Buches stehen Inklusion und Diversität als Leitbegriffe gesellschaftlicher Selbstverständigungsdiskurse im digitalen Zeitalter. Eine analytische Auseinandersetzung mit diesen Begriffen ermöglicht die Vermeidung von Redundanzen und Inkohärenzen in der Theorie sowie in der (pädagogischen) Praxis. Zugleich wird eine ethische Fundierung von Subjektformationen geleistet. Gerade im Feld der Bildungsarbeit stellt die Frage nach einem angemessenen ethischen Verständnis von Subjektformationen und sozialer Praxis im digitalen Zeitalter eine zentrale Herausforderung dar. Mit Rückgriff auf sozio-epistemologische Analysestrategien wird im Rahmen der vorliegenden Studie eine historisch sowie ethisch informierte Nachzeichnung von den Begriffen Inklusion und Diversität im digitalen Zeitalter geleistet.

Der Inhalt

Fragen der Methode - Perspektiven auf einen Sozio-semiotischen Ansatz
Transzendentalepistemologie
Immanenzepistemologie
Sozio-Epistemologische Bestimmung von Diversität
Von der Inklusion zum Inklusionsraum als Mikroutopie
Exkurs - Die Stadt - oder ,über den urbanen Raum'
Diversität im digitalen Zeitalter
Was tun? - Auf dem Weg zu einer lustvollen Neugier

Die Zielgruppen

Dozierende und Studierende der Fachgebiete Kultur- und Medienwissenschaft
Pädagogen und Pädagoginnen, Bildungswissenschaflter und -wissenschaftlerinnen sowie Medien- und Kulturwissenschaftler und -wissenschaftlerinnen

Der Autor

Dr. David Kergel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Hochschulzentrum für Lehre und Lernen der Hochschule Niederrhein.