Teaching Gender in MINT in der Pandemie

Der Band widmet sich der Frage, ob und wie sich die Corona-Pandemie auf das Themenfeld Gender in der MINT-Hochschullehre auswirkte und weiterhin auswirkt. Dabei werden Aspekte der digitalen Transformation der MINT-Hochschullehre während der Corona-Krise analysiert und Einblicke in die Voraussetzungen, Prozesse und Folgen der Auseinandersetzung mit dem Thema Gender in diesem Zusammenhang aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet. Neben Fördermöglichkeiten der Kompetenzentwicklung und Vermittlungsstrategien stehen studentische Lebenswelten ebenso wie fachspezifische Lernkulturen und gender-sensible MINT-Angebote im Fokus des Sammelbandes.

Der Herausgeber

PD Dr. Yves Jeanrenaud ist PostDoc Researcher am Fachbereich Soziologie an der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU München).