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Grace / Parekh / Erevelles

Disability as Meta Curriculum

Epistemologies, Ontologies, and Transformative Praxis

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Buch. Softcover

2024

150 S.

In englischer Sprache

Taylor & Francis Ltd. ISBN 978-1-03-217219-4

Format (B x L): 17.4 x 24.6 cm

Produktbeschreibung

This edited book makes an epistemic claim that disability studies' approaches to curriculum are doing more than merely critiquing how privileged knowledge excludes disability from curriculum theory and praxis. This book was originally published as a special issue of the journal Curriculum Inquiry.

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