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Allmacher / Stähling

Die Beziehung zwischen Auszubildenden und Pflegenden

Eine pflegepädagogische Studie zum Einfluss auf das Lernen

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2019

172 S. XIV, 172 S. 1 Abbildungen.

Springer Gabler. ISBN 978-3-658-25396-7

Das Werk ist Teil der Reihe: Best of Pflege

Produktbeschreibung

Die Autorinnen untersuchen die besonderen Merkmale der Beziehung zwischen examinierten Pflegekräften und Auszubildenden der Gesundheits- und (Kinder-)Krankenpflege und analysieren ihre Bedeutung für das interaktive Lernen.

Die fehlende Übereinstimmung bei der Gestaltung der Beziehung und das unterschiedliche Rollenverständnis können zum Lernhindernis werden und Motivation und Wohlbefinden beeinflussen. In 12 Interviews mit examinierten Pflegenden und Auszubildenden wird mittels einer qualitativen Inhaltsanalyse die Bedeutung der Beziehungsqualität ausgewertet und interpretiert. Hiermit leisten die Autorinnen einen innovativen fachlichen Beitrag zu einer Fragestellung, die so zuvor noch nicht untersucht wurde.

Der Inhalt

Die Rolle von Auszubildenden und die Besonderheiten in der Gesundheits- und (Kinder-)Krankenpflege
Beziehungen im Berufsleben
Lernen und Lernverständnis
UnterschiedlicheStudien zur Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden
Interviews mit Pflegefachkräften und Auszubildenden
Interpretation der Ergebnisse und Empfehlungen für die Praxis

Die Zielgruppen

Lehrende und Studierende der Pflegepädagogik
Fach- und Führungskräfte der Gesundheits- und (Kinder-)Krankenpflege, der Altenpflege

Die Autorinnen

Alexandra Allmacher (M.A.) ist als Pädagogin für Pflege- und Gesundheitsberufe im Bildungszentrum für Gesundheit, Mathildenhöhe (BZG) in Darmstadt, tätig.

Eva Stähling (M.A.) ist als Leitung des Asklepios Bildungszentrums für Gesundheitsfachberufe in Dreieich tätig.